各位老師：

根據(jù)《溫州醫(yī)科大學教學改革與建設項目管理辦法》（溫醫(yī)大〔2017〕42號）要求，提升校級教育教學改革研究項目實施成效和質(zhì)量，加強成果的推廣與應用，根據(jù)項目建設期限，安排對已立項但尚未結(jié)題的校級教育教學改革及課堂教學改革項目、課程思政教學創(chuàng)新改革項目、本科教學案例、“疫情與教育教學”專項課題的結(jié)題驗收工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、結(jié)題驗收項目范圍

（一）2019、2020年度立項尚未結(jié)題驗收的校級教育教學改革及課堂教學改革項目（附件1）。

（二）2019、2020年度立項尚未結(jié)題驗收的校級課程思政教學改革研究項目（附件2）。

（三）2020年度入選的校級本科教學案例（附件3）。

（四）2020年度立項尚未結(jié)題驗收的“疫情與教育教學”專項課題（附件4）。

二、結(jié)題驗收要求

上述四類項目驗收采取學院或部門自行組織驗收，驗收結(jié)果報學校備案。請各學院或部門嚴格按照結(jié)題驗收要求，組織專家召開結(jié)題驗收會。根據(jù)項目申報書、結(jié)題驗收材料、項目匯報情況等進行綜合驗收，并給出驗收結(jié)論。

（一）校級教學改革項目和課堂教學改革項目

1. 項目負責人須填寫《溫州醫(yī)科大學高等教育教學改革研究課題結(jié)題鑒定表》（附件5）含課題研究報告，并將資料上交所在學院或部門。

2. 教學改革項目中的重點/委托項目需完成教學研究報告1份且公開發(fā)表與本項目相關的核心刊物論文1篇，一般項目需完成教學研究成果總結(jié)1份并公開發(fā)表與本項目相關的CN刊物論文1篇或其他相關教學研究成果。

3. 課堂改革項目需提供研究報告、教學改革案例集、教案、試題庫、實踐手冊，以及學生的成績分析、教學應用成效分析等。其中2019年度立項的，根據(jù)申報文件要求，課題在研期間項目負責人需舉行至少一次課堂教學改革項目研究成果公開課。

（二）校級課程思政教學創(chuàng)新改革項目

1. 2020年課程思政創(chuàng)新示范課程

（1）一份完整的教學設計

針對整門課程，設計一份完整的教學設計，實現(xiàn)教學內(nèi)容和教學活動的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性，評價方式的科學性和多元化，教學目標與考核評價的一致性和有效性。用學生喜聞樂見、潤物細無聲的方式開展思政教育，為專業(yè)課思政教學的規(guī)范化建設和課程育人效果提升提供參考借鑒。

（2）一份完整的教案

針對立項課程中的某個章節(jié)，設計一份教案，精準找出專業(yè)知識與思政元素結(jié)合的切入點，將社會主義核心價值觀量化成可觀測、可操作的具體指標融入到教學過程中。力求將最為精彩的章節(jié)展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)課程思政元素。

（3）項目實施總結(jié)材料

立項課程開展的實際情況（1份課堂教學實錄），以及學生的反饋及感悟、其他可以體現(xiàn)改革成效的材料（包含視頻、照片、文字等形式）。

2. 2020年課程思政教學改革研究項目

重點項目需要公開發(fā)表相關論文1篇，一般項目需要提供課程思政教學案例2個或者公開發(fā)表論文1篇。

3. 2019年已立項尚未結(jié)題的課程思政教學創(chuàng)新改革項目

（三）校級本科教學案例

教學案例不再另行組織驗收，已入選2020年度校級本科教學案例，包括擬出版的課程思政教學案例，學校將于近期在網(wǎng)站、微信等媒體平臺上進行宣傳推廣。

（四）校級“疫情與教育教學”專項課題

課題項目須公開發(fā)表與本項目相關的論文1篇。

三、其他說明

（一）各教學單位須加強對本單位已立項校級教學改革項目管理力度，關注項目進展情況，認真組織結(jié)題工作，填寫《***學院2019-2020年校級教學改革項目進展情況一覽表》（附件6）。

（二）請于2021年11月18日前完成結(jié)題驗收工作，并將項目進展情況一覽表、結(jié)題驗收材料及結(jié)題驗收會相關材料（會議通知、現(xiàn)場照片或新聞）等材料紙質(zhì)版（一式1份）報教務處，電子版發(fā)郵箱jwcjxk@wmu.edu.cn。

（三）學校將對各教學單位結(jié)題材料進行復查并統(tǒng)一公布結(jié)果。復查不合格者，將延期或終止撤銷該項目。

（四） 聯(lián)系人：廖雪琪，聯(lián)系電話：0577-88067963。

教育教學處

2021.9.29

溫醫(yī)大教〔2021〕104號校級教學改革等項目結(jié)題驗收工作的通知(1).zip