各位老師：

為深入貫徹教育部關(guān)于《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)《溫州醫(yī)科大學(xué)推進(jìn)課程思政實施方案》（溫醫(yī)大黨〔2020〕16號）要求，經(jīng)研究，決定開展2022年度課程思政教學(xué)創(chuàng)新改革系列項目申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮課程主渠道作用，深入挖掘課程內(nèi)容以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的育人功能，通過創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富課程內(nèi)涵、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、改進(jìn)課堂教學(xué)等方式，構(gòu)建以育人為核心、以敬重生命為特色的醫(yī)大思政與專業(yè)融合的育人體系。

二、申報范圍及要求

校級課程思政教學(xué)項目分為示范課程、教學(xué)研究項目、教學(xué)研究示范中心和示范學(xué)院4類。項目采取“先立項建設(shè)，后評估驗收”方式，建設(shè)周期為2年，最長不超過3年，建設(shè)期滿后根據(jù)建設(shè)要求進(jìn)行驗收。

（一）示范課程

1. 示范課程主要為非思政類課程，包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)教育課程和實踐類課程。立項課程已納入人才培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計劃，實施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過2個學(xué)期或2個教學(xué)周期的建設(shè)和完善。優(yōu)先推薦已積極開展課程思政教育教學(xué)改革并已取得階段性建設(shè)成效的課程。

2. 示范課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級及以上職稱，獨立并完整承擔(dān)1門及以上本科生課程教學(xué)任務(wù)，申報項目必須在立項后開展實際教學(xué)運行，以教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度作為重要建設(shè)指標(biāo)。要求課程思政教師名師、教壇新秀積極申報，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3. 示范課程建設(shè)期滿后須達(dá)到以下要求：

（1）一份完整的教學(xué)設(shè)計

針對整門課程，設(shè)計一份完整的教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性，評價方式的科學(xué)性和多元化，教學(xué)目標(biāo)與考核評價的一致性和有效性。用學(xué)生喜聞樂見、潤物細(xì)無聲的方式開展思政教育，為專業(yè)課思政教學(xué)的規(guī)范化建設(shè)和課程育人效果提升提供參考借鑒。（格式參照附件5）

（2）一份完整的教案

針對這門課程中的某個章節(jié)，設(shè)計一份教案，精準(zhǔn)找出專業(yè)知識與思政元素結(jié)合的切入點，將社會主義核心價值觀量化成可觀測、可操作的具體指標(biāo)融入到教學(xué)過程中。力求將最為精彩的章節(jié)展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)課程思政元素。（格式參照附件6）

（3）一份課堂實錄

根據(jù)本課程開展的實際情況，提供一份30分鐘課堂教學(xué)實錄。

（二）教學(xué)研究項目

項目須至少完成一輪教學(xué)運行。項目結(jié)題須公開發(fā)表論文1篇或者課程思政教學(xué)案例2個。

（三）教學(xué)研究示范中心

2022年計劃立項建設(shè)校級課程思政教學(xué)研究示范中心2-3個。教學(xué)研究示范中心須滿足以下要求：

1. 中心成立時間須滿1年及以上。

2. 教學(xué)研究示范中心聚焦課程思政教學(xué)實踐和理論研究，發(fā)展定位準(zhǔn)確，育人理念先進(jìn)，工作規(guī)劃清晰，任務(wù)職責(zé)明確，運行機(jī)制完備，建設(shè)特色鮮明。

3. 中心負(fù)責(zé)人政治立場堅定，師德師風(fēng)良好，對如何結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位和專業(yè)特色開展課程思政建設(shè)有深刻理解，具有豐富的課程思政建設(shè)實踐經(jīng)驗和理論研究成果。

4. 中心人員配備合理，中心積極探索課程思政建設(shè)方法路徑并形成具有推廣價值的經(jīng)驗做法和高質(zhì)量的研究成果，指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)系/教研室/課程組、教師等不同層面開展課程思政建設(shè)。

5. 中心立足專業(yè)特色和課程育人特點，建成一批課程思政優(yōu)質(zhì)資源并開展推廣共享，定期開展課程思政建設(shè)教師交流活動，匯聚專業(yè)課和思政課教師合力，提升課程思政建設(shè)水平。

6. 中心探索建立課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系和激勵機(jī)制，將課程思政建設(shè)成效納入教師的績效考核，在政策、經(jīng)費和條件等方面提供有力保障，為開展課程思政建設(shè)提供良好的基礎(chǔ)。

（四）示范學(xué)院

2022年計劃立項建設(shè)校級課程思政示范學(xué)院2-3個。示范學(xué)院須滿足以下要求：

1. 堅持人才培養(yǎng)的中心地位和課堂教學(xué)的基礎(chǔ)地位，將思想政治教育融入到專業(yè)教育中，從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、評價激勵機(jī)制等方面加強(qiáng)謀劃。

2. 圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘思政育人元素，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)門門課程有思政，建成課程思政示范課、教學(xué)改革研究項目、教學(xué)案例等一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

3. 將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)有機(jī)融合，在潛移默化中提升課程育人的針對性和有效性，形成一批示范引領(lǐng)性強(qiáng)的課程思政教師代表。

4. 強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)與課程思政教育教學(xué)的深度融合，搭建形式多樣的課程思政建設(shè)平臺和載體，推動課程思政向“第二課堂”“第三課堂”延展，有效開展實踐探索，提高育人成效。

5. 完善科學(xué)評價體系，有計劃的對課程思政工作實施情況進(jìn)行考核評價，使各門課程育人功能融入全流程、全要素可查可督，確保課程育人效果。

6. 強(qiáng)化課程思政建設(shè)的支持力度，加大課程思政教學(xué)實效在教師教學(xué)評價、業(yè)績考核等方面的權(quán)重，營造重視課程思政教學(xué)創(chuàng)新的良好氛圍。

三、申報對象和數(shù)量

1. 校本部每個學(xué)院原則上可推薦申報示范課程2-3門，教學(xué)改革研究項目2-3項，如有特殊需要，可適當(dāng)增加名額。每個學(xué)院可申報課程思政教學(xué)研究示范中心或者示范學(xué)院1項，不得同時兼報。

2. 每家非直屬附屬醫(yī)院原則上可推薦申報示范課程1門，教學(xué)改革研究項目1-2項。

四、申報流程

1. 項目通過學(xué)?！敖逃虒W(xué)項目評審平臺”（網(wǎng)址：http://jwc.kypt.chaoxing.com/）進(jìn)行申報。申報人填寫《申報書》，并在系統(tǒng)上找到對應(yīng)項目類別進(jìn)行申報，單位管理人員在系統(tǒng)上完成審核。

2.請有意愿申報的老師于10月21日前將申報材料報送教育教學(xué)處，逾期不報視為自動放棄。

3.聯(lián)系人：廖雪琪，鄧?yán)?；?lián)系電話：0577-88067963；sophysnowball@163.com。

教育教學(xué)處

2022.9.30

附件1. 溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政創(chuàng)新改革示范課程申報書.docx

附件2. 溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政教學(xué)改革研究項目申報書.doc

附件3. 溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政教學(xué)研究示范中心申報書.docx

附件4. 溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政示范學(xué)院申報書.docx

附件5. 溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計樣例.docx

附件6. 溫州醫(yī)科大學(xué)教案樣例.docx

附件7. 溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政教學(xué)創(chuàng)新改革系列項目申報匯總表.xls

關(guān)于開展2022年度溫州醫(yī)科大學(xué)課程思政教學(xué)項目申報工作的通知(1).zip

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