各位老師：

為貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》《浙江省高校課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展高校課程思政教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)工作的通知》（浙教辦函〔2021〕73號(hào)）要求，切實(shí)推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，決定開展浙江省高校課程思政教學(xué)項(xiàng)目推薦申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、 申報(bào)要求

浙江省級(jí)課程思政教學(xué)項(xiàng)目分評(píng)審類和備案類2類，示范課程、教學(xué)研究示范中心為評(píng)審類項(xiàng)目，教學(xué)研究項(xiàng)目、示范基層教學(xué)組織為備案類。上述項(xiàng)目采取“先立項(xiàng)建設(shè)，后評(píng)估認(rèn)定”方式，建設(shè)期一般為2年。建設(shè)期滿，經(jīng)評(píng)估合格予以認(rèn)定，并授予相應(yīng)稱號(hào)，不合格的予以淘汰。

（一）示范課程

1.學(xué)校擬推薦15門省級(jí)課程思政示范課程，每個(gè)學(xué)院限報(bào)2門。

2.省級(jí)（含）以上一流課程及“戰(zhàn)疫”相關(guān)課程優(yōu)先推薦。

3.示范課程主要為非思政類課程，包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)教育課程和實(shí)踐類課程。

4.立項(xiàng)課程已納入人才培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計(jì)劃，實(shí)施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過(guò)2個(gè)學(xué)期或2個(gè)教學(xué)周期的建設(shè)和完善。

5.課程建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確把握課程思政建設(shè)的目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn)，緊扣“堅(jiān)定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體”主線，突出價(jià)值引領(lǐng)，結(jié)合所在學(xué)科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點(diǎn)，深度挖掘課程的育人元素，優(yōu)化課程教學(xué)目標(biāo)定位，確定課程思政融入課程教學(xué)的切入點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政的具體實(shí)施路徑，通過(guò)潛移默化、春風(fēng)化雨的方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融合，提高課程育人的針對(duì)性和有效性。

6.注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時(shí)代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性、互動(dòng)性與針對(duì)性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)、成果和模式。課程授課教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好，課程負(fù)責(zé)人須為申報(bào)高校正式聘用的教師。

（二）教學(xué)研究項(xiàng)目

1.學(xué)校擬推薦10項(xiàng)省級(jí)課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)院限報(bào)2項(xiàng)。

2.立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目列入高校“十四五”省級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目計(jì)劃。

3.教學(xué)研究項(xiàng)目應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，緊扣“堅(jiān)定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體”主線，落實(shí)思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的要求，強(qiáng)化知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融合，積極在改進(jìn)課程思政教育教學(xué)體制機(jī)制建設(shè)、創(chuàng)新課程思政方法和舉措、提升專業(yè)課程和思政課程協(xié)同效應(yīng)、促進(jìn)課程思政教育教學(xué)管理和方法改革、提高教師課程思政教學(xué)能力、健全課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面開展改革研究。項(xiàng)目主持人須名實(shí)相符、確實(shí)承擔(dān)主體任務(wù)。

4.項(xiàng)目主持人僅限一人，參與人一般不同時(shí)參與2個(gè)以上同級(jí)項(xiàng)目。凡有省級(jí)及以上教學(xué)改革項(xiàng)目未通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收的主持人不得申報(bào)。

（三）示范基層教學(xué)組織

1.學(xué)校擬推薦2個(gè)省級(jí)課程思政示范基層教學(xué)組織，每個(gè)學(xué)院限報(bào)1個(gè)。

2.示范基層教學(xué)組織要以專業(yè)或課程（群）為依托，結(jié)合浙江地域文化、學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)目標(biāo)要求，梳理挖掘本學(xué)科、專業(yè)及課程所蘊(yùn)含的育人元素和所承載的育人功能，凝練形成具有本專業(yè)特色的課程思政教育核心內(nèi)容，并納入人才培養(yǎng)方案，在相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)時(shí)以多種教學(xué)手段和表現(xiàn)形式較好實(shí)施，強(qiáng)化示范核心課程群建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極開展教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)。

3.基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人應(yīng)具有良好師德水準(zhǔn)、較高教學(xué)水平、較深學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能長(zhǎng)期致力于本組織的課程建設(shè)，具有較好的組織管理和協(xié)調(diào)能力。

4.基層教學(xué)組織梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有良好的合作精神，積極開展課程思政教育教學(xué)改革并取得階段性建設(shè)成效。

5.優(yōu)先推薦具有跨校開展線上或線下教學(xué)教研相關(guān)活動(dòng)、共享課程思政教學(xué)改革相關(guān)成果的基層教學(xué)組織。

（四）教學(xué)研究示范中心

1.學(xué)校擬推薦省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心1個(gè)，每個(gè)學(xué)院限報(bào)1個(gè)。

2.教學(xué)研究示范中心要聚焦課程思政教學(xué)實(shí)踐和理論研究，發(fā)展定位準(zhǔn)確，育人理念先進(jìn)，工作規(guī)劃清晰，任務(wù)職責(zé)明確，運(yùn)行機(jī)制完備，建設(shè)特色鮮明。

3.中心負(fù)責(zé)人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，師德師風(fēng)良好，對(duì)如何結(jié)合本校辦學(xué)定位和專業(yè)特色開展課程思政建設(shè)有深刻理解，具有豐富的課程思政建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。

4.中心人員配備科學(xué)合理，具有相應(yīng)的課程思政建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究基礎(chǔ)。

5.中心積極探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)方法路徑，形成具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法和高質(zhì)量的研究成果，能夠有效指導(dǎo)和有力推進(jìn)學(xué)校、院系、教師不同層面的課程思政建設(shè)，并在校內(nèi)外形成示范輻射效應(yīng)。

6.中心支持指導(dǎo)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型課程，立足專業(yè)特色和課程育人特點(diǎn)開展課程思政建設(shè)，建成一批課程思政優(yōu)質(zhì)資源，建有宣傳展示數(shù)字化平臺(tái)，并開展推廣共享。

7.中心開展經(jīng)常性的課程思政建設(shè)教師交流、觀摩和培訓(xùn)活動(dòng)，匯聚專業(yè)課和思政課教師合力，積極推動(dòng)教師課程思政建設(shè)能力整體提高。

8.中心探索建立課程思政建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校將課程思政建設(shè)成效納入院系、教師的績(jī)效考核內(nèi)容，不斷提高教師開展課程思政建設(shè)的積極性主動(dòng)性。

9.中心在政策、經(jīng)費(fèi)和條件等方面保障有力，具有開展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、分享、展示、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)的良好基礎(chǔ)和支撐能力。

二、申報(bào)辦法

1.各學(xué)院（部）認(rèn)真規(guī)范做好組織推薦、評(píng)議評(píng)審工作，學(xué)校將擇優(yōu)推薦浙江省教育廳。省教育廳將組織專家評(píng)審，并經(jīng)公示等相應(yīng)程序后正式發(fā)文立項(xiàng)。

2.項(xiàng)目申報(bào)者請(qǐng)認(rèn)真填寫相應(yīng)的申報(bào)書（附件2-附件5）

3.各學(xué)院（部）請(qǐng)?zhí)顚憽?/span>浙江省高等學(xué)校課程思政教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件6）

4.學(xué)校將組織專家評(píng)審，擇優(yōu)推薦至浙江省教育廳。

三、其他事項(xiàng)

1.申報(bào)老師于2021年4月28日前將申報(bào)書電子版，匯總表電子版，發(fā)送至教育教學(xué)處對(duì)應(yīng)聯(lián)系人。

2.示范課程聯(lián)系人：鄧?yán)?，教改?xiàng)目聯(lián)系人：廖雪琪。

教育教學(xué)處

                                                            2021年4月14日

附件2.浙江省高等學(xué)校課程思政示范課程申報(bào)書.docx

附件3.浙江省高等學(xué)校課程思政教學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)書.docx

附件1.浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展高校課程思政教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)工作的通知.doc

附件4.浙江省高等學(xué)校課程思政示范基層教學(xué)組織申報(bào)書.docx

附件5. 浙江省高等學(xué)校課程思政教學(xué)研究示范中心申報(bào)書.docx

附件6.浙江省高等學(xué)校課程思政教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)匯總表.docx

關(guān)于開展浙江省教育廳高校課程思政教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知.docx

關(guān)于開展浙江省教育廳高校課程思政教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知.pdf